Erhebung zum Thema Studienerfolg und -abbruch in den Lehramtsstudiengängen in NRW

Nordrhein-Westfalen hat auf den prognostizierten Lehrerbedarf in den kommenden Jahren bereits mit einer umfassenden Studienplatzoffensive reagiert. Neben dieser Ausweitung des Studienangebots wird das Land NRW auch die zentralen Faktoren für Erfolg und Misserfolg in den Lehramtsstudiengängen in den Blick nehmen, um so ggf. Maßnahmen zu identifizieren, die dazu beitragen, den Studienerfolg in diesen Studiengängen zu erhöhen und die Abbruchquoten zu senken. Studienabbrüche gewinnen auch insgesamt mehr und mehr eine neue quantitative und letztlich auch qualitative Dimension für das Gesamtsystem von Bildung, Ausbildung und Arbeit. Vor diesem Hintergrund hat sich das Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW mit dem Leuchtturmprojekt „Studienaussteiger NRW – Next Career“ bis Ende 2020 an der Initiative „Abschluss und Anschluss: Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) beteiligt. Im Rahmen dieses Projekts wurde in der zweiten Förderphase eine Begleitstudie zum Thema „Studienzweifel und Beratung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen“ durchgeführt. Dabei wurde eine Sonderauswertung „Studienzweifel und Beratung in den Lehramtsstudiengängen an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen“ vorgenommen (s. Anlage zur Leistungsbeschreibung). Die Ergebnisse dieser Auswertung sollen bei der nun durchzuführenden Erhebung zum Thema Studienerfolg und -abbruch in den Lehramtsstudiengängen in NRW berücksichtigt werden. 1 1_An dem Projekt Next Career und der Begleitstudie haben als Dienstleiterinnen die matrix GmbH & Co. KG (Düsseldorf) sowie das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH (DZHW, Hannover) mitgewirkt.