Risiken elektromagnetischer Felder aus Sicht von Lehrer*innen und Pädagog*innen ? eine deutschlandweite Befragung

Ziel des Vorhabens ist es, anhand einer systematischen Erhebung bei Lehrer*innen und Pädagog*innen in Deutschland festzustellen, wie sich das Thema elektromagnetische Felder (EMF) in nicht-tertiären Bildungseinrichtungen ? zum einen in Schulen, zum anderen in Kindergärten und anderen vor-, außer- und nichtschulischen Einrichtungen ? darstellt. Eine Mixed-Methods-Studie zu diesen hinsichtlich Kindern und Jugendlichen sowie Personensorgeberechtigten als Multiplikatoren auftretenden Berufsgruppen soll Erkenntnisse über deren Sichtweisen bezüglich möglicher gesundheitlicher Risiken elektromagnetischer Felder liefern. Dabei soll der Umgang der Lehrer*innen und Pädagog*innen mit dieser Thematik sowie Informiertheit und evtl. bestehender Informationsbedarf im Bereich EMF ermittelt und festgestellt werden, welche Art von Angebot (Informationen, Weiterbildung, Seminare etc.) die Lehrer*innen und Pädagog*innen im Hinblick auf ihre berufliche Rolle unterstützen können. Diese Befunde sollen als Evidenzgrundlage dienen für die Entwicklung eines ziel-gruppengerechten Kommunikationskonzepts, das im Rahmen der Risikokommunikation des Bundesam-tes für Strahlenschutz (BfS) eine genauere Adressierung dieser Berufsgruppen ermöglicht. Zentrale Fragestellungen der Untersuchung sind folgende: Wie ist die Risikowahrnehmung dieser Zielgruppen bzgl. EMF? Wie wird das Thema EMF von Lehrer*innen und Pädagog*innen in der Berufspraxis zusammen mit Kindern, Jugendlichen und deren Eltern bzw. Personensorgeberechtigten bearbeitet? Welche Wissensstände und welche offenen Fragen bzgl. EMF bestehen? Wie kann das BfS seinen Informationsauftrag in diesem Kontext bestmöglich ausführen und die Kommunikation mit diesen Berufsgruppen optimieren? Grundlage für die Aufgabenwahrnehmung von BMUV/BfS ist der jeweils aktuelle Stand von Wissenschaft und Technik. Die vom BMUV/BfS in Auftrag gegebenen Untersuchungen und Studien müssen daher vom vorliegenden Stand von Wissenschaft und Technik auf dem jeweils zu bearbeitenden Aufgabengebiet ausgehen. Dabei sind neue Erkenntnisse und wissenschaftlich-technische Fortschritte mit Blick auf die Ziele des Vorhabens zu ermitteln und zu bewerten. Das Forschungsvorhaben besteht aus insgesamt sieben Arbeitspaketen, die in maximal 24 Monaten zu bearbeiten sind. Forschung, Studie